中小學生家校聯(lián)系系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)-班主任管理模塊



包括畢業(yè)設(shè)計的文獻綜述，開題報告，外文翻譯以及工作指導記錄，題目是中小學生家校聯(lián)系系統(tǒng)，格式都是正確的，做畢業(yè)設(shè)計的學生可以參考一下。





一、 選題的背景與意義

（一） 課題研究背景

家校合作已經(jīng)成為近幾十年來世界教育改革與發(fā)展研究的主要課題。家校合作，顧名思義，是指家庭和學校兩個相對獨立的社會機構(gòu)進行的一種旨在促進青少年兒童健康發(fā)展的相互配合、相互協(xié)調(diào)的互助教育活動?，F(xiàn)代教育是一個開放的體系，青少年兒童的成長要接受來自家庭、學校、社會等多方面因素的影響，只有多方面的教育形成合力，才能對青少年兒童的發(fā)展起到事半功倍的效果。因此，與青少年兒童的發(fā)展關(guān)系最為密切的兩個機構(gòu)家庭和學校要積極地進行合作，以促進其身心健康和諧發(fā)展[1]。

而傳統(tǒng)的家校合作卻有許多不足之處，比如家校合作內(nèi)容狹窄，家校合作聯(lián)系途徑單一，家校合作信息交流欠缺[2]。針對這一現(xiàn)象，開發(fā)新的家校聯(lián)系方式的要求與日俱增。

教師與家長的聯(lián)系方式的選擇及具體實施在很大程度上決定了教育的效果。以知識經(jīng)濟興起為標志的新時期的到來對教師與家長的聯(lián)系方式產(chǎn)生了很大影響[3]。以電子媒介為核心的新的聯(lián)系方式登上教育舞臺，其中最主要的是基于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來的各種聯(lián)系方式。

（二） 課題研究的意義

目前，許多學校并沒有家校聯(lián)系系統(tǒng)，有的學校使用的家校聯(lián)系系統(tǒng)僅僅只是采用移動飛信，將學校的活動以短信的方式發(fā)給家長，而家長無法與學校，老師聯(lián)系，互動性很不好。家長非常關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)和學業(yè)成績，然而每個學期一次的家長會，根本不可能滿足家長的要求。老師的時間又是有限的，天天去同學家里作家訪也是不可能的[4]?？珊⒆拥某砷L主要就在于學校教育和家庭教育，家長和老師的溝通要及時，方便，有效。所以為了解決這些問題，我們開發(fā)了本系統(tǒng)。

通過登錄本系統(tǒng)，家長，老師，學生都可以通過郵件和論壇留言的方式相互聯(lián)系，以達到交流溝通的要求。另外家長還可以通過本系統(tǒng)查看學生的到校信息，學業(yè)成績，班級（年級）排名等，學校也可以通過本系統(tǒng)發(fā)布學校的近期活動，豐富校園生活。學生也可以通過郵件和論壇，與其他同學交流，也可以向老師請教問題。老師也可以給同學解答。這樣，學生的問題可以得到及時的解答，老師也能及時知道學生的情況，做到心中有數(shù)[5]。

二、 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題

（一） 研究的基本內(nèi)容

家校聯(lián)系系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)：用戶管理子系統(tǒng)、消息管理子系統(tǒng)、資料管理子系統(tǒng)。每個子系統(tǒng)又包含多個功能模塊。


 


用戶管理子系統(tǒng)：系統(tǒng)管理、教師管理、家長管理、學生管理。系統(tǒng)管理的功能為管理和維護家校聯(lián)系系統(tǒng)。教師管理的功能為發(fā)布消息，回答提問，成績發(fā)布及了解學校信息。家長管理的功能為查看孩子在校的情況和成績，還可以提出意見及了解學校的信息。學生管理的功能為查詢成績，提出意見和了解學校的信息。

消息管理子系統(tǒng)：收發(fā)消息管理、留言消息管理。收發(fā)消息管理的功能為對郵件的創(chuàng)建，發(fā)送，接受，查詢和刪除。留言管理系統(tǒng)的功能為對留言消息的創(chuàng)建和查詢。

資料管理子系統(tǒng)：家長、教師、學生資料；學校信息資料；學生成績。家長資料管理的功能為對家長資料的添加和刪除。教師資料管理的功能為對教師資料的添加和刪除。學生資料管理的功能為對學生的資料的添加和刪除。學校信息資料管理的功能為對學校最新的信息的發(fā)布。學生成績管理的功能為對學生成績的添加和查詢。