“先學(xué)后教”要重視預(yù)習(xí)工作

先學(xué)后教的基礎(chǔ)是學(xué)生自學(xué)新知。學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)指出，語文教學(xué)“要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生在閱讀、實踐中學(xué)習(xí)獨立思考，學(xué)習(xí)怎樣讀書”。在實際教學(xué)中，通過“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，重視預(yù)習(xí)的個體差異，強化訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生運用已經(jīng)具備的知識和能力嘗試學(xué)習(xí)，自讀自悟，使主體地位得到落實。自學(xué)能力得到培養(yǎng)，從而提高閱讀教學(xué)的課堂效率。