基于Ucinet評價的知識點個性化教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計

9900字 33頁 原創(chuàng)作品，已通過查重系統(tǒng)


摘要 沉浸式教學(xué)方式起源于加拿大語言教育，在加拿大有三分之一的人說英語，三分之一的人說法語，另外三分之一的人使用少數(shù)民族語言。由于移民等因素越來越多的加拿大人開始說英語，但加拿大的官方語言是英語和法語，聯(lián)邦政府為了改善法語教育情況頒布了“雙語框架內(nèi)的多元文化政策?！奔幽么笳_通了沉浸式法語課：不僅僅只是上基礎(chǔ)法語課程，而且把法語當做一種語言來教授其他課程。這樣就能使學(xué)生沉浸在法語學(xué)習(xí)中，更快的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
沉浸式教學(xué)多用于語言教學(xué)，通過給學(xué)習(xí)者一個所學(xué)習(xí)的語言的語言環(huán)境，使學(xué)習(xí)者沉浸于其中，讓他們不得不用所學(xué)的語言進行交流，這樣能使學(xué)習(xí)者快速感受到從中學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。
在我看來，沉浸式教學(xué)法同樣適用于數(shù)學(xué)教學(xué)。我的論文就是為了提高學(xué)習(xí)者的興趣和學(xué)習(xí)效率而制作的沉浸式教學(xué)網(wǎng)站。


關(guān)鍵詞：沉浸式教學(xué)法 學(xué)習(xí)者 興趣 效率
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