不同年齡段孩子的閱讀建議.doc
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不同年齡段孩子的閱讀建議, 0-1歲選書建議在嬰兒的最初四個(gè)月,最重要的是爸爸媽媽的聲音,大人讀什么書都沒問題,只要是自己特別喜愛的,能夠在讀的時(shí)候充滿愛憐與溫情。相比之下,節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美的讀物是首選。當(dāng)孩子漸漸大起來,他會努力在各種事物中建立聯(lián)系,顏色鮮明、圖畫清晰的卡片或書會給孩子留下深刻的印象。大人在給孩子指認(rèn)...
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不同年齡段孩子的閱讀建議
0-1歲選書建議
在嬰兒的最初四個(gè)月,最重要的是爸爸媽媽的聲音,大人讀什么書都沒問題,只要是自己特別喜愛的,能夠在讀的時(shí)候充滿愛憐與溫情。相比之下,節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美的讀物是首選。當(dāng)孩子漸漸大起來,他會努力在各種事物中建立聯(lián)系,顏色鮮明、圖畫清晰的卡片或書會給孩子留下深刻的印象。大人在給孩子指認(rèn)的同時(shí)發(fā)出聲音來,就是在幫助孩子建立這種關(guān)聯(lián)。
在1歲以前,大多數(shù)孩子還不會說話,我們可以選擇能對他的視覺和聽覺產(chǎn)生深刻而且美好印象的讀物,可以是卡片、認(rèn)物畫冊、玩具書,也可以是CD、VCD。在語言上,最好能選擇有韻律的文字,比如簡單的童謠、兒歌、兒童歌曲、唐詩等等。
如果選擇圖畫書,務(wù)必選擇線條簡樸的,顏色需要是和諧的,并不一定要鮮艷。顏色也可以非常簡單的,甚至可以是黑白的
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1-3歲選書建議
這是孩子學(xué)習(xí)語言非常重要的起步階段。多......
3-5歲選書建議
選擇圖畫書,可以參考前面介紹的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)階段的孩子,會漸漸對故事的復(fù)雜性要求提高,不太復(fù)雜的經(jīng)典童話、寓言、傳說,漸漸都可以接受。但是
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小學(xué)1、2年級閱讀建議
目前小學(xué)語文教育通常在一、二年級主攻識字,多數(shù)孩子在這個(gè)階段完成了上千
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初中以上閱讀建議
如果孩子到這個(gè)階段仍然對閱讀沒有什么興趣,坦白說,這是一件很難辦的事情。十二、三歲以上的大孩子的個(gè)性很強(qiáng),獨(dú)立性很強(qiáng),大人對他們的直接影響力相對較弱,他們往往更愿意受同齡人的影響。這不是
0-1歲選書建議
在嬰兒的最初四個(gè)月,最重要的是爸爸媽媽的聲音,大人讀什么書都沒問題,只要是自己特別喜愛的,能夠在讀的時(shí)候充滿愛憐與溫情。相比之下,節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美的讀物是首選。當(dāng)孩子漸漸大起來,他會努力在各種事物中建立聯(lián)系,顏色鮮明、圖畫清晰的卡片或書會給孩子留下深刻的印象。大人在給孩子指認(rèn)的同時(shí)發(fā)出聲音來,就是在幫助孩子建立這種關(guān)聯(lián)。
在1歲以前,大多數(shù)孩子還不會說話,我們可以選擇能對他的視覺和聽覺產(chǎn)生深刻而且美好印象的讀物,可以是卡片、認(rèn)物畫冊、玩具書,也可以是CD、VCD。在語言上,最好能選擇有韻律的文字,比如簡單的童謠、兒歌、兒童歌曲、唐詩等等。
如果選擇圖畫書,務(wù)必選擇線條簡樸的,顏色需要是和諧的,并不一定要鮮艷。顏色也可以非常簡單的,甚至可以是黑白的
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1-3歲選書建議
這是孩子學(xué)習(xí)語言非常重要的起步階段。多......
3-5歲選書建議
選擇圖畫書,可以參考前面介紹的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)階段的孩子,會漸漸對故事的復(fù)雜性要求提高,不太復(fù)雜的經(jīng)典童話、寓言、傳說,漸漸都可以接受。但是
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小學(xué)1、2年級閱讀建議
目前小學(xué)語文教育通常在一、二年級主攻識字,多數(shù)孩子在這個(gè)階段完成了上千
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初中以上閱讀建議
如果孩子到這個(gè)階段仍然對閱讀沒有什么興趣,坦白說,這是一件很難辦的事情。十二、三歲以上的大孩子的個(gè)性很強(qiáng),獨(dú)立性很強(qiáng),大人對他們的直接影響力相對較弱,他們往往更愿意受同齡人的影響。這不是
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