挖掘“陽光體育”中的生命教育因素

共計5頁，4800余字

內(nèi)容摘要：
對生命的尊重是生命教育的基礎(chǔ)，必要的危機意識、自護(hù)能力是生命教育的核心?！叭珖鴥|萬青少年陽光體育運動”已全面啟動，這對增強我國青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長有著重要而深遠(yuǎn)的意義。“如何在自由鍛煉的時候確保孩子的安全”“如何在災(zāi)難來臨的時候有效逃生”是許多家長所關(guān)心的問題，這就需要我們將生命教育滲透到“陽光體育”全過程中去，教會他們自我保護(hù)，真正達(dá)到“健康第一”的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：挖掘 陽光體育 生命教育
對生命的尊重是生命教育的基礎(chǔ)，必要的危機意識、自護(hù)能力是生命教育的核心。對于花骨朵般稚嫩的孩童，這個話題過于沉重，卻難以回避。且看一組數(shù)據(jù)：20世紀(jì)90年代以來，意外傷害已成為威脅我國14歲以下未成年人生命安全的 “第一殺手”，每年因意外傷害喪生的孩子有四五十萬，占這個年齡段總死亡人數(shù)的31．3％，是發(fā)達(dá)國家的3至11倍！汶川大地震中四川安縣桑棗中學(xué)師生無一傷亡的事例，正在成為生命教育中最為生動的教材。地震發(fā)生之時，四川安縣桑棗中學(xué)2200多學(xué)生、上百名老師，僅用了一分半鐘便成功撤離逃生，創(chuàng)造了師生無一傷亡的奇跡。據(jù)媒體報道，自2005年開始，這所學(xué)校每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。更令人驚嘆的是，他們對教室里9列8行的學(xué)生如何撤離、每列走哪條通道，都逐一細(xì)化。



參考文獻(xiàn)：
《上海市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施生命教育的指導(dǎo)意見》
黃翊華《“生命教育”之困》
燕國材《值得倡導(dǎo)與實踐的生命教育》