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內 容 摘 要


進一步加強和改進學生思想政治工作,積極推廣世界環(huán)境日等有利時機,大力宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的重大意義和基本知識,提高廣大青少年的生態(tài)環(huán)境意識。馬鞍山市成功學校地理組以該校部分學生為對象,組織開展了一次環(huán)境意識調查活動,此項活動旨在了解當前該市中學生的環(huán)境知識掌握情況及環(huán)保意識水平。






關鍵詞：（關鍵詞文字） 學生 資源 環(huán)境 意識











目 錄

一、生態(tài)環(huán)境惡化 1

二、資源數(shù)量減少且質量退化 2

三、環(huán)境意識教育內容編入教材 3

四、加大環(huán)境意識培養(yǎng)教育的力度 4

五、調查結論、附錄 6

六、注釋和參考文獻 7




注釋和參考文獻

1．龔勝生．論中國可持續(xù)發(fā)展的人地關系協(xié)調．地理學與國土研究，2000年2月第16卷第一期
2．崔軍輝．在地理教學中強化對學生的人口與環(huán)境教育．中學地理，1995年第6期
3．陳大路、谷曉紅．地理意識的培養(yǎng)是素質教育的重要內容．地理教育，2000年第4期
4．孫景祁．地理教育的生態(tài)價值．地理教育，2000年第1期
5．王曉 ．試論環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展的關系．地理教育，2000年第1期
6．王之佳、柯金良等譯．我們共同的未來．世界環(huán)境與發(fā)展委員會，1997年長春吉林人民出版社出版
7．人民教育出版社地理社會室．地理國情教育資料． 1991年人民教育出版社出版
8．編輯部．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．南方日報，2002年10月23日A2版
9．國家環(huán)?？偩治廴究刂扑荆劤鞘协h(huán)境保護．地理教育，2000年第3期