c 語 言 程 序 設(shè) 計實驗報告.doc
約14頁DOC格式手機打開展開
c 語 言 程 序 設(shè) 計實驗報告,c 語 言 程 序 設(shè) 計實驗報告目錄一程序設(shè)計目的及任務(wù);二程序設(shè)計的內(nèi)容;三源程序;四程序說明;五實踐心得;一 程序設(shè)計目的及任務(wù)1、學(xué)會數(shù)據(jù)文件的建立 在實驗室試驗和現(xiàn)場生產(chǎn)過程中,經(jīng)常要存儲、處理許多數(shù)據(jù)(試驗數(shù)據(jù)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)),在沒有在線檢測的條件下,這些數(shù)據(jù)都要進(jìn)行人工的輸入,建立數(shù)據(jù)文件。以前,我們都是編寫...
內(nèi)容介紹
此文檔由會員 bshhty 發(fā)布
C 語 言 程 序 設(shè) 計實驗報告
目錄
一 程序設(shè)計目的及任務(wù);
二 程序設(shè)計的內(nèi)容;
三 源程序;
四 程序說明;
五 實踐心得;
一 程序設(shè)計目的及任務(wù)
1、學(xué)會數(shù)據(jù)文件的建立
在實驗室試驗和現(xiàn)場生產(chǎn)過程中,經(jīng)常要存儲、處理許多數(shù)據(jù)(試驗數(shù)據(jù)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)),在沒有在線檢測的條件下,這些數(shù)據(jù)都要進(jìn)行人工的輸入,建立數(shù)據(jù)文件。
以前,我們都是編寫建立數(shù)據(jù)文件的程序來建立數(shù)據(jù)文件,當(dāng)某個數(shù)據(jù)輸入錯誤時就要重新輸入或編寫數(shù)據(jù)文件修改程序,比較麻煩。直接在編輯狀態(tài)下(TC,TP等)編寫數(shù)據(jù)文件簡單、直觀、實用。
2、理解并且學(xué)會運用文件操作函數(shù)
3、學(xué)會用線性回歸法建立數(shù)學(xué)模型
目錄
一 程序設(shè)計目的及任務(wù);
二 程序設(shè)計的內(nèi)容;
三 源程序;
四 程序說明;
五 實踐心得;
一 程序設(shè)計目的及任務(wù)
1、學(xué)會數(shù)據(jù)文件的建立
在實驗室試驗和現(xiàn)場生產(chǎn)過程中,經(jīng)常要存儲、處理許多數(shù)據(jù)(試驗數(shù)據(jù)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)),在沒有在線檢測的條件下,這些數(shù)據(jù)都要進(jìn)行人工的輸入,建立數(shù)據(jù)文件。
以前,我們都是編寫建立數(shù)據(jù)文件的程序來建立數(shù)據(jù)文件,當(dāng)某個數(shù)據(jù)輸入錯誤時就要重新輸入或編寫數(shù)據(jù)文件修改程序,比較麻煩。直接在編輯狀態(tài)下(TC,TP等)編寫數(shù)據(jù)文件簡單、直觀、實用。
2、理解并且學(xué)會運用文件操作函數(shù)
3、學(xué)會用線性回歸法建立數(shù)學(xué)模型
TA們正在看...
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂心得體會.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂教學(xué)反思.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂教學(xué)反思二.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂教學(xué)心得.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂教學(xué)行動心得體會.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂的心得體會.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂的思考教學(xué)反思.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂的教學(xué)心得.doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂的教學(xué)故事給我的點滴...doc
- 教師個人計劃總結(jié)之高效課堂經(jīng)驗總結(jié).doc