非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策及建議

摘 要：非語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的漢語(yǔ)教學(xué)存在著漢語(yǔ)師資配備不足、教學(xué)管理力度不強(qiáng)、教學(xué)科研水平不高、學(xué)生漢語(yǔ)水平不一致、營(yíng)造漢語(yǔ)氣氛不濃、漢語(yǔ)推廣活動(dòng)不多等問(wèn)題，文章分析了限制著漢語(yǔ)教學(xué)水平提升的成因，既：從學(xué)校方面來(lái)看，漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，重視程度不夠；從師生的個(gè)人追求方面看，對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的期望值不高；從俄教育習(xí)俗方面看，漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的管理措施不強(qiáng)。文章提出“超前做好教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，彌補(bǔ)教材知識(shí)的不足；傳輸中國(guó)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的理解和認(rèn)同；創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生跨文化交際能力；充分利用現(xiàn)有條件，開(kāi)展?jié)h語(yǔ)推廣和文化傳播”等對(duì)策，以及“國(guó)家漢辦應(yīng)提供更多政策和資金支持，增加師資儲(chǔ)備數(shù)量，開(kāi)展有針對(duì)性地培訓(xùn)工作，選派政治素質(zhì)優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師，漢語(yǔ)教師要妥善處理文化傳播和漢語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系”等建議。

關(guān)鍵詞：非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；漢語(yǔ)教學(xué)；對(duì)策；建議
一、非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及分析
伊爾庫(kù)茨克被譽(yù)為俄西伯利亞“明珠”，歷史上與周邊國(guó)家尤其是中國(guó)交往密切，近年來(lái)交流與溝通更為頻繁。伊爾庫(kù)茨克及西伯利亞地區(qū)開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的高校有伊爾庫(kù)茨克國(guó)立大學(xué)、伊爾庫(kù)茨克語(yǔ)言大學(xué)、貝加爾經(jīng)濟(jì)法律大學(xué)等十余所，這些學(xué)校大多設(shè)有五年制漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)。西伯利亞法律經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(Сибирский институт права экономики и управления)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“經(jīng)管院”）是伊爾庫(kù)茨克市最大規(guī)模的私立教育集團(tuán)，其發(fā)展速度、發(fā)展實(shí)力和發(fā)展?jié)摿α钊瞬毮?，和其他俄高校相比，非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的漢語(yǔ)教學(xué)逐步彰顯獨(dú)特魅力，具有較明顯的特點(diǎn)。
（一）學(xué)?；厩闆r?！敖?jīng)管院”始建于1994年，是集學(xué)前教育、中小學(xué)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育于一體的教育集團(tuán)。集團(tuán)辦學(xué)辦學(xué)體系完整，教學(xué)質(zhì)量突出，已通過(guò)俄羅斯國(guó)家高校三次認(rèn)證，獲得俄羅斯“百佳高?！钡姆Q(chēng)號(hào)。目前，與俄國(guó)內(nèi)外大專(zhuān)院校、科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛的交流與合作，與周邊國(guó)家高校建立了友好合作關(guān)系，僅在中國(guó)，就先后與吉林俄語(yǔ)學(xué)院、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、黑龍江大學(xué)、黑河學(xué)院等高校友好往來(lái)，聯(lián)合辦學(xué)等工作取得驕人業(yè)績(jī)。目前，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，上千名畢業(yè)生在俄國(guó)內(nèi)外各個(gè)國(guó)營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)就業(yè)，具有一定漢語(yǔ)水平的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)看好。
（二）非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀?！敖?jīng)管院”區(qū)域經(jīng)濟(jì)系設(shè)有東方語(yǔ)言教研室，十余名專(zhuān)、兼職教師滿(mǎn)足漢語(yǔ)、英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)有漢語(yǔ)教師有3人，學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生有5個(gè)年級(jí)，百余人，數(shù)量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，教學(xué)中全部使用《實(shí)用漢語(yǔ)教科書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教科書(shū)”）。總體上看，教學(xué)特色比較突出，