中學(xué)語(yǔ)文病句判斷與修改的方法.doc
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中學(xué)語(yǔ)文病句判斷與修改的方法,論文頁(yè)數(shù):6頁(yè)字?jǐn)?shù):3963摘要:常用的語(yǔ)法分析方法。先把句子中的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?。蝗绻鞲蓻](méi)問(wèn)題,再檢查局部,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的搭配有無(wú)問(wèn)題,修飾語(yǔ)的內(nèi)部是否存在語(yǔ)序問(wèn)題。目錄:一、判斷病句的方法(一)緊縮法(二)類比法。(三)語(yǔ)感審讀法。(...
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論文頁(yè)數(shù):6頁(yè)
字?jǐn)?shù):3963
摘要:常用的語(yǔ)法分析方法。先把句子中的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)??;如果主干沒(méi)問(wèn)題,再檢查局部,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的搭配有無(wú)問(wèn)題,修飾語(yǔ)的內(nèi)部是否存在語(yǔ)序問(wèn)題。
目錄:
一、判斷病句的方法
(一)緊縮法(二)類比法。(三)語(yǔ)感審讀法。(四)邏輯分析法。
二、修改病句的原則
(一)對(duì)癥下藥,有針對(duì)性。(二)盡量保持句子的原意。(三)要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。
三、辨析病句的原因
(一)用詞不當(dāng)。(二)搭配不當(dāng)。(三)成分殘缺。(四)成分贅余(五)結(jié)構(gòu)混亂(六)表意不明。(七)不合邏輯。
關(guān)鍵字:中學(xué)語(yǔ)文病句,判斷與修改,方法
參考文獻(xiàn):網(wǎng)絡(luò)
字?jǐn)?shù):3963
摘要:常用的語(yǔ)法分析方法。先把句子中的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)??;如果主干沒(méi)問(wèn)題,再檢查局部,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的搭配有無(wú)問(wèn)題,修飾語(yǔ)的內(nèi)部是否存在語(yǔ)序問(wèn)題。
目錄:
一、判斷病句的方法
(一)緊縮法(二)類比法。(三)語(yǔ)感審讀法。(四)邏輯分析法。
二、修改病句的原則
(一)對(duì)癥下藥,有針對(duì)性。(二)盡量保持句子的原意。(三)要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改。
三、辨析病句的原因
(一)用詞不當(dāng)。(二)搭配不當(dāng)。(三)成分殘缺。(四)成分贅余(五)結(jié)構(gòu)混亂(六)表意不明。(七)不合邏輯。
關(guān)鍵字:中學(xué)語(yǔ)文病句,判斷與修改,方法
參考文獻(xiàn):網(wǎng)絡(luò)