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試論中國(guó)vs西方發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育體制區(qū)別.doc

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試論中國(guó)vs西方發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育體制區(qū)別,試論中國(guó)vs西方發(fā)達(dá)國(guó)家,體制區(qū)別本文共計(jì)4100余字;摘要:  高等教育體制是高等教育機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范的結(jié)合體或統(tǒng)一體。它由高等學(xué)校這個(gè)實(shí)施機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范相結(jié)合而形成的高等學(xué)校教育體制,由高等教育行政機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范相結(jié)合而形成的高等教育行政體制,由高等學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范相結(jié)合而形成的高等學(xué)校管理體制三個(gè)子體制...
編號(hào):5-21679大小:45.00K
分類: 論文>心理學(xué)論文

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試論中國(guó)VS西方發(fā)達(dá)國(guó)家,體制區(qū)別

本文共計(jì)4100余字;

摘要:
  高等教育體制是高等教育機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范的結(jié)合體或統(tǒng)一體。它由高等學(xué)校這個(gè)實(shí)施機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范相結(jié)合而形成的高等學(xué)校教育體制,由高等教育行政機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范相結(jié)合而形成的高等教育行政體制,由高等學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)構(gòu)與相應(yīng)規(guī)范相結(jié)合而形成的高等學(xué)校管理體制三個(gè)子體制系統(tǒng)所組成。   
  高等學(xué)校教育體制所要解決的問題是,處理好各級(jí)各類高等學(xué)校之間的關(guān)系,高等教育行政體制所要解決的問題是,處理好中央辦高等教育與地方辦高等教育、政府與高等學(xué)校、高等學(xué)校與高等學(xué)校之間的關(guān)系,高等學(xué)校管理體制涉及的是高等學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制、執(zhí)行體制、咨詢體制和監(jiān)督反饋體制的問題。

本文寫作框架 :  

從高等教育體制的兩個(gè)要素的角度來談
從高等學(xué)校教育體制的角度來談
1.???、本科、研究生教育要形成層次結(jié)構(gòu)
 2.私立高等教育的尷尬   
從高等教育行政體制的角度來談
1.高校由中央辦,還是由地方辦?
2.政府與高校應(yīng)是什么關(guān)系?   
3.高校與高校如何共同成長(zhǎng)?   
從高等教育管理體制的角度來談
1.此委員會(huì)非彼委員會(huì)   
2.照搬咨詢方案,還是有所選擇?   
 3.以院為基礎(chǔ),還是以校為基礎(chǔ)?   
4.要不要大學(xué)“憲法”?   

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