第一章 總論………………………………………………………………1
一、項(xiàng)目背景 …………………………………………………1
二、項(xiàng)目概況 ……………………………………………………4
三、問題與建議 ……………………………………………………6
第二章 項(xiàng)目建設(shè)必要性和意義…………………………………………7
第三章 建設(shè)規(guī)模的確定…………………………………………………9
第四章 樓址選擇 ………………………………………………………10
一、樓址現(xiàn)狀 ………………………………………………………10
二、樓址條件 ………………………………………………………10
第五章 建筑方案 ………………………………………………………14
一、建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則 ……………………………………14
二、總平面布置 ……………………………………………………14
三、工程設(shè)計(jì)方案 …………………………………………………15
四、配套設(shè)施 ………………………………………………………16
第六章 節(jié)能節(jié)水措施 …………………………………………………21
一、建筑節(jié)能措施 …………………………………………………21
二、給排水節(jié)能措施 ………………………………………………21
三、電氣節(jié)能措施 ………………………………………………21
第七章 環(huán)境影響評價(jià) …………………………………………………23
一、項(xiàng)目場址環(huán)境條件調(diào)查 ………………………………………23
二、項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營對環(huán)境的影響 ………………………………23
三、環(huán)境保護(hù)措施 …………………………………………………26
四、環(huán)境影響評價(jià) …………………………………………………27
第八章 勞動(dòng)安全衛(wèi)生消防………………………………………………28
一、危害因素及程度分析 …………………………………………28
二、勞動(dòng)安全衛(wèi)生 …………………………………………………28
三、消防設(shè)施 ………………………………………………………29
第九章 組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置 ……………………………………31
一、組織機(jī)構(gòu) ………………………………………………………31
二、人力資源配置 …………………………………………………32
第十章 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 …………………………………………………33
一、項(xiàng)目建設(shè)工期 …………………………………………………33
二、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排 ……………………………………………33
三、招標(biāo)方案 ………………………………………………………34
第十一章 投資估算與資金籌措…………………………………………35
一、投資估算 ………………………………………………………35
二、資金籌措方式 …………………………………………………36
第十二章 社會(huì)效益分析…………………………………………………37
第十三章 問題與建議 ……………………………………………38
一、問題 ……………………………………………………………38
二、建議 ……………………………………………………………38







附件?
1、建設(shè)項(xiàng)目選址意見書、紅線圖?
2、建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審意見書?
3、寧化縣發(fā)展和改革局立項(xiàng)批復(fù)?
4、三明市財(cái)政局配套資金承諾書?
5、自籌資金承諾函
附圖?
1、總平面布置圖?
2、設(shè)計(jì)方案圖。
(一)項(xiàng)目名稱?三明工貿(mào)學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)工程
(二)建設(shè)性質(zhì)?新建
(三)建設(shè)地點(diǎn)?寧化城關(guān)中環(huán)北路138號(hào)
(四)項(xiàng)目建設(shè)單位?三明市工貿(mào)學(xué)校
(五)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?張運(yùn)椅
聯(lián)系電話?0598-6823505
(六)承辦單位概況
福建省三明工貿(mào)學(xué)校位于閩西北閩贛交界處寧化縣?是三明
市屬省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校?學(xué)校創(chuàng)辦于1978年?前身是寧化
師范學(xué)校?為三明市基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了7000余名合格的小學(xué)教師?
1999年學(xué)校按照上級(jí)的要求停止招收中師生?2000年學(xué)校轉(zhuǎn)型
開始辦中等職業(yè)教育?并更名為福建省三明工貿(mào)學(xué)校?2004年
學(xué)校被省政府確定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地180.23
畝?建筑面積2.8萬平方米?校園綠草如茵、樹木蔥蘢、鳥語花
香?素有“花園式校園”之美譽(yù)?是莘莘學(xué)子求學(xué)的好地方?是
社會(huì)各界選材的好去處。學(xué)?，F(xiàn)有共 36個(gè)教學(xué)班?在校生1700
余人?生源覆蓋三明地區(qū)及周邊的龍巖、南平、莆田等地區(qū)?近
幾年?又向鄰近的江西省石城、于都等地拓展源?招收了較多學(xué)
生。學(xué)?，F(xiàn)有教職工124人?外聘教師10人??其中高級(jí)講師、
高級(jí)工程師27人?特級(jí)教師2人?專任教師94人?“雙師型”
素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的60%?市級(jí)以上優(yōu)秀教師35人?國家
和省地骨干教師12人。
學(xué)校目前開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、工藝
美術(shù)?裝潢設(shè)計(jì)?、電器專業(yè)、服裝制作與營銷、汽車應(yīng)用與維
修、機(jī)電一體化等十五個(gè)專業(yè)?其中計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是省級(jí)重
點(diǎn)專業(yè)?機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)?電子技術(shù)應(yīng)用是省
級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地?電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)是省級(jí)緊缺人才培
養(yǎng)基地。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向?本著“育人為
本、追求卓越”的辦學(xué)理念?以“面向市場、服務(wù)社會(huì)?著力培
養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)用技能型人才”為辦學(xué)方
向?以創(chuàng)建全省一流的中等職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)?堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建
設(shè)為根本?以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)?以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)和
培養(yǎng)創(chuàng)新能力目的?狠抓教研教學(xué)改革、實(shí)踐技能訓(xùn)練和升學(xué)就
業(yè)工作?初步形成了“執(zhí)教有名師、專業(yè)有品牌、教育有特色、
深造有途徑、就業(yè)有保障”的辦學(xué)格局?呈現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的良
好態(tài)勢。
(七)可行性研究報(bào)告編制依據(jù)與研究范圍
1?編制依據(jù)
(1)《福建省中等職業(yè)教育省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》?
(2)《福建省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》?
(3) 《福建省重點(diǎn)技工學(xué)校評估細(xì)則》?
(4) 《投資項(xiàng)目可行性研究指南》?
(5) 有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料。
2?研究范圍
本報(bào)告重點(diǎn)對項(xiàng)目建設(shè)的必..