某中學(xué)學(xué)生宿舍樓畢業(yè)設(shè)計(jì)


引言

現(xiàn)今社會(huì)高層建筑得到廣泛的應(yīng)用。建造高層建筑可以獲得更多的建筑面積，這樣可以部分解決城市用地緊張和地價(jià)高漲的問(wèn)題；建造高層建筑能夠提供更多的休閑地面，將這些休閑地面用作綠化和休息場(chǎng)地，有利于美化環(huán)境，并帶來(lái)更充足的日照、采光和通風(fēng)效果；從城市建設(shè)和管理的角度來(lái)看，建筑物向高空延伸，可以縮小城市的平面規(guī)模等等這些高層建筑的優(yōu)點(diǎn)使其應(yīng)用廣泛。高層建筑采用的結(jié)構(gòu)可分為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、鋼-鋼筋混凝土組合結(jié)構(gòu)等類(lèi)型。根據(jù)不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的特點(diǎn)，正確選用材料，就成為經(jīng)濟(jì)合理地建造高層建筑的一個(gè)重要方面。經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)論證以及設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)等實(shí)際情況，以及本建筑自身的特點(diǎn)，決定采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。


第一章 緒論

第二章 設(shè)計(jì)的基本要求和做法
2.1 自然條件
2.2 技術(shù)要求
2.3 建筑設(shè)計(jì)的深度
2.4 建筑構(gòu)造
2.5使用功能

第三章 結(jié)構(gòu)計(jì)算說(shuō)明
3.1 框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
3.2 結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖
3.3 荷載計(jì)算
3.4 荷載分層總匯
3.5 水平地震力作用下框架側(cè)移計(jì)算
3.6 水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力分析
3.7 豎向荷載作用下橫向框架的內(nèi)力分析
3.8 風(fēng)荷載作用下橫向框架的內(nèi)力分析
3.9 內(nèi)力組合
3.10 截面設(shè)計(jì)
3.11 樓梯設(shè)計(jì)
3.12 板的計(jì)算


結(jié) 論

通過(guò)為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會(huì)可以用一句話(huà)來(lái)表達(dá)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。
在計(jì)算機(jī)制圖的過(guò)程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過(guò)程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線(xiàn)形、尺寸標(biāo)注等問(wèn)題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。
中期進(jìn)行對(duì)選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對(duì)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)貫穿起來(lái)加以運(yùn)用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內(nèi)力組合等。開(kāi)始的計(jì)算是錯(cuò)誤百出，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計(jì)例題等，把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
后期的計(jì)算書(shū)電腦輸入，由于以前對(duì)各種辦公軟件應(yīng)用不多，以致開(kāi)始的輸入速度相當(dāng)?shù)穆?，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，日趨熟練。
緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號(hào)，從四月份至今，回想起過(guò)去兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，不僅使我對(duì)四年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會(huì)了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過(guò)本畢業(yè)設(shè)計(jì)，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過(guò)程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力；培養(yǎng)我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的配合意識(shí)；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書(shū)的能力；通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)近三個(gè)月的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作已近尾聲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的提供實(shí)戰(zhàn)演戲的機(jī)會(huì)。是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.




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