摘要

隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛其中制作多媒體教學(xué)課件是教育技術(shù)學(xué)的一個(gè)重要方面運(yùn)用flash軟件制作多媒體教學(xué)課件具有交互功能強(qiáng)大動(dòng)畫(huà)效果豐富矢量圖不會(huì)產(chǎn)生失真現(xiàn)象文件小極易上網(wǎng)發(fā)布交流等優(yōu)勢(shì)本文充分運(yùn)用flash軟件的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)和相關(guān)的腳本語(yǔ)言對(duì)《模擬電路》中《功率放大電路》一章的部分動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)并闡述了運(yùn)用flash制作《模擬電路》多媒體課件的優(yōu)勢(shì)多媒體課件制作的思路及功率放大電路相關(guān)動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)等問(wèn)題 11課題設(shè)計(jì)背景 《模擬電路》是我系物理學(xué)及電子信息工程系的基礎(chǔ)課程是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課是聯(lián)系基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的橋梁課程系統(tǒng)性和聯(lián)系性較強(qiáng)它主要講授了模擬電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論基本知識(shí)和基本技能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力使學(xué)生具備應(yīng)用電子技術(shù)的能力為后繼課程的學(xué)習(xí)和電子技術(shù)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)而原來(lái)靜態(tài)的教學(xué)方法在很大程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和接受效果特別是在講述電路的工作過(guò)程和實(shí)時(shí)的電流電壓變化情況時(shí)老師一般都要花很多的時(shí)間在黑板上畫(huà)出相關(guān)的圖形達(dá)不到最佳的教學(xué)工作狀態(tài)因此通過(guò)對(duì)《模擬電路》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)和完善精心制作輔助《模擬電路》課程教學(xué)的動(dòng)畫(huà)課件給廣大教師提供方便同時(shí)也讓學(xué)生更好地理解知識(shí)探索模擬電路的奧秘這對(duì)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和提高課堂教學(xué)效果促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變完善課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)都有著積極的意義和功能效果