C語(yǔ)言課程教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)


該畢業(yè)論文適用于本科計(jì)算機(jī)畢業(yè)的學(xué)生，格式和內(nèi)容無(wú)需改動(dòng)直接使用即可

摘  要
　　　Internet作為全球性的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，已深入到人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了巨大的變化，連上課的方式也不再只拘泥于傳統(tǒng)的方式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，突出了學(xué)生在網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，為學(xué)習(xí)者在課堂上實(shí)現(xiàn)“建構(gòu)學(xué)習(xí)”提供了可能。
　　 根據(jù)C語(yǔ)言這門(mén)課程的特點(diǎn)和要求，采用了 ASP+DIV+CSS 的設(shè)計(jì)模式，并采用 B/S 模式結(jié)構(gòu)，利用 MD5加密進(jìn)行了系統(tǒng)與總體數(shù)據(jù)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。并結(jié)合Dreamweaver實(shí)現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)使用的ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)以及SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)都已經(jīng)發(fā)展成熟，完全可以滿(mǎn)足系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要，而且是目前主流技術(shù)，服務(wù)器的架設(shè)和支持均十分方便。
　　 經(jīng)過(guò)測(cè)試表明，建立一個(gè)符合學(xué)校教學(xué)要求的使用網(wǎng)站，可實(shí)現(xiàn)課程描述、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)模塊等功能，同時(shí)能夠提供一定的安全機(jī)制，提供數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)網(wǎng)站；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

Abstract
　　　Internet is global computer Internet , already has gone deep into to people daily life middle. Development of modern education technology, the feasible student studies such that way has happened being so enormous as to change, way even the way giving lessons rigidly adhering to tradition no longer only. Along with the development of multimedia and network technology, web-based instruction has been developed and popularized rapidly.
　　　According to the characteristics and requirements of this course in the C language, ASP + DIV + CSS design patterns, and the B / S model structure, use MD5 encryption system and the planning of the overall data, design and implementation. Combined with Dreamweaver static web interface design. This system uses the ASP.NET dynamic web technology, as well as the SQL SERVER database technologies have been developed to fully meet the system design needs, and is the current mainstream technology, the server set up and support are very convenient.
　　　The tests show that the establishment of the use of the website in line with school teaching, can achieve the course description, online learning, teacher-student interaction modules and functions, while able to provide some security mechanisms to provide the unauthorized access of data and information.
　　　
Key words:  Teaching site; Network teaching; Dynamic web pages
目  錄
摘要 I
Abstract II

第1章 緒論 1
　　1.1 課題研究的背景及意義 1
　　1.2 教學(xué)網(wǎng)站及相關(guān)技術(shù)研究現(xiàn)狀 1
　　　1.2.1傳統(tǒng)教學(xué)模式與新型教學(xué)模式的比較 1
　　　1.2.2教學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì) 2
　　1.3課題的研究目標(biāo)與內(nèi)容 2
　　　1.3.1課題研究的目標(biāo) 2
　　　1.3.2課題的主要工作和研究?jī)?nèi)容 2
　　1.4 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)結(jié)構(gòu) 3
第2章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)相關(guān)技術(shù)的簡(jiǎn)介 4
　　2.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境 4
　　2.2 軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境 4
　　　2.2.1 開(kāi)發(fā)工具Visual Studio 2008 4
　　　2.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具SQL Server 2005 5
　　　2.2.3 ASP技術(shù) 5
第3章 系統(tǒng)的需求分析 7
　　3.1 目前教學(xué)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題 7
　　3.2 功能分析 7
　　　3.2.1 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程 7
　　　3.2.2 用例模型 8
　　3.3 可行性分析 9
　　　3.3.1 經(jīng)濟(jì)可行性 10
　　　3.3.3 操作可行性 10
第4章 系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì) 11
4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 11
　　　4.1.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu) 11
4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 11
　　　4.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì) 12
　　　4.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 14
　　　4.2.3 文件夾組織結(jié)構(gòu) 16
第5章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 17
5.1系統(tǒng)登錄模塊設(shè)計(jì) 17
　　　5.1.1 系統(tǒng)登錄模塊界面 17
　　　5.1.2 系統(tǒng)登錄模塊技術(shù)分析 17
　　　5.1.3 系統(tǒng)登錄模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 18
5.2 系統(tǒng)管理員模塊設(shè)計(jì) 18
　　　5.2.1 系統(tǒng)管理員模塊界面 18
　　　5.2.2 系統(tǒng)管理員模塊技術(shù)分析 18
　　　5.2.3 系統(tǒng)管理員模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 18
5.3 教師模塊設(shè)計(jì) 19
　　　5.3.1 教師模塊界面 19
　　　5.3.2 教師模塊技術(shù)分析 19
　　　5.3.3 教師模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 19
5.4 學(xué)生模塊設(shè)計(jì) 19
　　　5.4.1 學(xué)生模塊界面 19
　　　5.4.2 學(xué)生模塊技術(shù)分析 19
　　　5.4.3 學(xué)生模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 19
5.5 用戶(hù)注冊(cè)模塊設(shè)計(jì) 20
　　　5.5.1 用戶(hù)注冊(cè)模塊界面 20
　　　5.5.2 用戶(hù)注冊(cè)模塊技術(shù)分析 20
　　　5.5.3 用戶(hù)注冊(cè)模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 20
5.6 測(cè)試題維護(hù)模塊設(shè)計(jì) 21
　　　5.6.1 測(cè)試題維護(hù)模塊界面 21
　　　5.6.2 測(cè)試題維護(hù)模塊技術(shù)分析 21
　　　5.6.3 測(cè)試題維護(hù)模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 21
5.7 在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì) 21
　　　5.7.1 在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊界面 21
　　　5.7.2 在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊技術(shù)分析 22
　　　5.7.3 在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 22
5.8 課程描述模塊設(shè)計(jì) 22
　　　5.8.1 課程描述模塊界面 22
　　　5.8.2 課程描述模塊技術(shù)分析 22
　　　5.8.3 課程描述模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 22
5.9 師生論壇模塊設(shè)計(jì) 23
　　　5.9.1 師生論壇模塊界面 23
　　　5.9.2 師生論壇模塊技術(shù)分析 23
　　　5.9.3 師生論壇模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程 23
第6章 系統(tǒng)測(cè)試 24
6.1 使用環(huán)境要求 24
6.2 系統(tǒng)配置 24
6.3 測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試策略 25
6.4 測(cè)試內(nèi)容 25
6.5 測(cè)試總結(jié) 30
結(jié)論 31
參考文獻(xiàn) 32
致謝 33