小學生語感培養(yǎng)之我見.doc
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小學生語感培養(yǎng)之我見,本文為上傳者原創(chuàng),沒有在任何網(wǎng)站貼出過,作者為中學高級教師。本文論點新穎,切合教學實際,曾在省教育廳舉辦的“xx省教師優(yōu)秀論文評選”活動中獲得一等獎,絕非那些用錢買來的“獲獎作品” 可比。[摘要] 語感能力是小學生語文水平的重要體現(xiàn),小學語文教學當從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面去豐富小學生的...
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小學生語感培養(yǎng)之我見
本文為上傳者原創(chuàng),沒有在任何網(wǎng)站貼出過,作者為中學高級教師。本文論點新穎,切合教學實際,曾在省教育廳舉辦的“XX省教師優(yōu)秀論文評選”活動中獲得一等獎,絕非那些用錢買來的“獲獎作品” 可比。
[摘要] 語感能力是小學生語文水平的重要體現(xiàn),小學語文教學當從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面去豐富小學生的語感經(jīng)驗,培養(yǎng)小學生感知和理解言語的能力。
[關(guān)鍵詞] 語感;培養(yǎng);聽;說;讀;寫;能力
本文為上傳者原創(chuàng),沒有在任何網(wǎng)站貼出過,作者為中學高級教師。本文論點新穎,切合教學實際,曾在省教育廳舉辦的“XX省教師優(yōu)秀論文評選”活動中獲得一等獎,絕非那些用錢買來的“獲獎作品” 可比。
[摘要] 語感能力是小學生語文水平的重要體現(xiàn),小學語文教學當從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面去豐富小學生的語感經(jīng)驗,培養(yǎng)小學生感知和理解言語的能力。
[關(guān)鍵詞] 語感;培養(yǎng);聽;說;讀;寫;能力
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