果園機器人課件(人教版新課標語文).ppt
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果園機器人課件(人教版新課標語文),機器人技術(shù)作為20世紀人類最偉大的發(fā)明之一,自上世紀60年代初問世以來,經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長足的進步。走向成熟的工業(yè)機器人,各種用途的特種機器人的實用化,昭示著機器人技術(shù)燦爛的明天。 大家是否可以給機器人一個準確的定義呢?有人認為機器人無所不能,有人認為機器人必須像人。那么,何為...
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果園機器人課件(人教版新課標語文)機器人技術(shù)作為20世紀人類最偉大的發(fā)明之一,自上世紀60年代初問世以來,經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長足的進步。走向成熟的工業(yè)機器人,各種用途的特種機器人的實用化,昭示著機器人技術(shù)燦爛的明天。
大家是否可以給機器人一個準確的定義呢?有人認為機器人無所不能,有人認為機器人必須像人。那么,何為機器人?80年代,將具有感覺、思考、決策和動作能力的系統(tǒng)稱為智能機器人,這是一個概括的、含義廣泛的概念。如今,水下機器人、空間機器人、空中機器人、地面機器人、微小型機器人等各種用途的機器人相繼問世,許多夢想成為了現(xiàn)實。
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大家是否可以給機器人一個準確的定義呢?有人認為機器人無所不能,有人認為機器人必須像人。那么,何為機器人?80年代,將具有感覺、思考、決策和動作能力的系統(tǒng)稱為智能機器人,這是一個概括的、含義廣泛的概念。如今,水下機器人、空間機器人、空中機器人、地面機器人、微小型機器人等各種用途的機器人相繼問世,許多夢想成為了現(xiàn)實。
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