高中物理概念課的教學方法研究探討 

摘要：概念、公式、定律和原理是組成高中物理學的四個重要的板塊，其中概念是基礎，后三者主要是對概念的一種延伸或者反映概念之間的關系，更是對概念的一種相關的解讀和數(shù)量關系的反映。高中生稱如果能把概念吃透，把概念所表達的東西全部的理解和掌握，腳踏實地的學下去，那么就一定能輕松的掌握后后面的相關公式原理和定律。學生掌握了這四個基本的內容，就能輕易的將所學的知識完全系統(tǒng)化，條理化，從而能精確的處理相關的物理問題。本文主要闡述了概念在物理學習中的重要性，并且針對目前高中生在學習概念時存在的誤區(qū)，提出一些中肯的建議。

關鍵詞：高中物理；概念課；教學方法