網絡課件的開發(fā)
全文4頁4502字 敘述詳盡
摘 要：網絡課件的開發(fā)一直是網絡化學習的主要主題，如何才能開發(fā)出優(yōu)秀的網絡課件呢？本文主要從網絡課件開發(fā)精品的角度出發(fā)，闡述了網絡課件精品開發(fā)的四個策略，這對現(xiàn)有的網絡課件開發(fā)過程會提供一些有意儀的思考。
關鍵詞：網絡課件 策略 開發(fā)

1 前言
網絡化學習（e-learning）已成為信息社會的主要學習方式之一，如何開發(fā)出優(yōu)秀的多媒體網絡課件呢？面對網絡課件開發(fā)熱潮，我們認為當前網絡課件開發(fā)急需解決的問題是：利用現(xiàn)有的網絡資源、教育資源和人力資源以及高校公共選修課的特點并結合我國教育的實際情況聯(lián)合協(xié)作開發(fā)網絡課件精品，以滿足教育資源的共享。聯(lián)合協(xié)作開發(fā)網絡課件，可以充分利用各種人才，可以有效地彌補一個單位開發(fā)力量不足的弱點，實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源和人力資源共享。針對現(xiàn)有的網絡課件在開發(fā)過程中所存在的問題，我們提出了網絡課件開發(fā)過程中的精品策略。
網絡課件開發(fā)的精品策略是：“協(xié)作開發(fā)”策略、“加強藝術設計” 策略、“簡單美” 策略、“經常性地進行評價和修改” 策略。它們構成了多媒體網絡課件開發(fā)的四個精品策略，這些策略為開發(fā)優(yōu)秀的網絡課件提供了指南[1]。
2 網絡課件開發(fā)過程中存在的問題
參考文獻
[1]馬武 .網絡課件的協(xié)作開發(fā)系統(tǒng)[J].中國電化教育.2003，（8）

[2] 肖慶．一個網絡化多媒體教材的精品策略．2004年中國電教協(xié)會年會．
[3] 竹內敏雄[日]：《美學百科辭典》第19，黑龍江人民出版社，1987年
[4] 《愛因斯坦文集》第一卷，第217頁，商務印書館，1983年
[5] 馬武 . 碩士論文《網絡課件協(xié)作開發(fā)管理系統(tǒng)設計》，2002，6