2010河北省高等學(xué)校教師資格認(rèn)定——教育學(xué)和心理學(xué)試卷.rar

《教育原理》模擬試題（一）
一、單選（每題2分，共40分）
1、人的身心發(fā)展是統(tǒng)一的，身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生理的發(fā)展也要受到認(rèn)識(shí)、情感、意志等（B）過程和特征的影響。
A思想教育 B心理 C社會(huì) D個(gè)體
2、教育的組成要素包括：教育者、受教育者和（A）。
A 教育措施（影響） B 教育方法 C教育政策 D 教育制度
3、教育生物起源說的代表人物是沛西•能和（C）。
A 杜威 B 盧梭 C 利托爾諾 D 孟祿
4、影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和（A）。
A個(gè)體主觀能動(dòng)性 B大眾傳播媒介 C家庭 D社會(huì)
5、（B）是指一個(gè)國家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。
A教育法 B教育制度 C教育體系 D教學(xué)大綱
6、學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制，規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、（A）以及它們之間的關(guān)系。
A修業(yè)年限 B課程設(shè)置 C畢業(yè)資格 D教學(xué)內(nèi)容
7、（B）是通過德育活動(dòng)，在受教育者品德形成與發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
A德育規(guī)范 B德育目標(biāo) C 德育原則 D德育方法
8、德育過程是把一定社會(huì)的政治思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體（D）的過程。
A道德情感 B道德認(rèn)識(shí)C道德意識(shí) D思想品德
9、我國學(xué)校德育的途徑主要有：思想品德課和其他教學(xué)；（C）；共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)；課外活動(dòng)與校外活動(dòng)；公益活動(dòng)。
A大眾媒介 B班主任或輔導(dǎo)員工作 C學(xué)校管理活動(dòng)D社會(huì)交往
10、教育目的的作用：導(dǎo)向作用；選擇作用；激勵(lì)作用；（D）；調(diào)控作用。
A檢查作用 B提高作用 C懲戒作用 D評(píng)價(jià)作用
11、全面發(fā)展教育的組成部分：德育；智育；體育；美育；（C）。
A社會(huì)教育 B家庭教育C勞動(dòng)技術(shù)教育 D集體教育
12、中世紀(jì)大學(xué)最早產(chǎn)生產(chǎn)生于12世紀(jì)的意大利、法國和英國，一般大學(xué)里設(shè)文、法、神、（C）四科。
A工B理 C醫(yī) D算
13、我國歷史上最早頒布并在全國得以推行的首個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是的（B）。
A 1902年“壬寅學(xué)制” B 1904年“癸卯學(xué)制”
C 1922年“壬戍學(xué)制” D 1951年《關(guān)于改革學(xué)制的規(guī)定》
14、下列關(guān)于教育制度自身特征表述最為準(zhǔn)確的是（A）。
A 強(qiáng)制性、客觀性、歷史性 B 階級(jí)性、階段性、普及性
C 歷史性、人文性、社會(huì)性 D 開放性、客觀性、多樣性
15、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展使（A）的教育模式得以普遍實(shí)施
A 以學(xué)生為中心 B 以課堂為中心 C 以教材為中心 D 以活動(dòng)為中心
16、實(shí)用主義教育思想的代表

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