創(chuàng)業(yè)團隊文獻回顧.doc
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創(chuàng)業(yè)團隊文獻回顧,頁數(shù)：14字數(shù)：8586本報告共分四節(jié)，主要探討過去學者在「組織形成」、「團隊」、「創(chuàng)業(yè)團隊」等三方面的研究文獻，并做一些簡單的整理，分類排序，一來方便本研究未來個案觀察時能有理論基礎的補助，二來能輔助本研究未來研究之發(fā)展。組織形成 由于本報告擬對創(chuàng)業(yè)團隊相關文獻有一清楚的回顧，然創(chuàng)業(yè)即代表著創(chuàng)立一個...
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創(chuàng)業(yè)團隊文獻回顧
頁數(shù)：14 字數(shù)：8586
本報告共分四節(jié)，主要探討過去學者在「組織形成」、「團隊」、「創(chuàng)業(yè)團隊」等三方面的研究文獻，并做一些簡單的整理，分類排序，一來方便本研究未來個案觀察時能有理論基礎的補助，二來能輔助本研究未來研究之發(fā)展。
組織形成
由于本報告擬對創(chuàng)業(yè)團隊相關文獻有一清楚的回顧，然創(chuàng)業(yè)即代表著創(chuàng)立一個新的組織，故在本節(jié)先對組織相關理論做一回溯。
組織產(chǎn)生是透過一群有“特別明白合作目的”的個人集合而成（Bernard,
1962, p.114）。
組織產(chǎn)生的理論，可以分為三個主要的說法：State Conceptual Frameworks、Population Ecology Conceptual Frameworks、Stage Conceptual Frameworks。
State把任一時點組織的存在視為一種動態(tài)均衡（Dynamic Equilibrium）（Starbuck, 1965; Hedberg, Nystrom, & Starbuck, 1976; Miller & Friesen, 1980a, 1980b; Tichy, 1980; Rhenman, 1973; Normann, 1977）。State學派認為組織形成是一個活動的發(fā)生，而不是生命周期的一部份。相反的，Population Ecology學派很清楚的把團隊和環(huán)境區(qū)隔開來，是一種比較巨觀的分析（McKelvey, 1982; Stinchcombe, 1965; Pennings, 1982）。然而這個模型也可以套用到個別組織。
Stage學派則是把組織產(chǎn)生視為一個演化的過程，每一個過程之間存在著一連串的轉換，而非一些隨機的事件發(fā)生（Mintzberg, 1984; Lippitt & Schmidt, 1967; Greiner, 1972; Katz & Kahn, 1978; Vozikis & Glueck, 1980; Tibbits, 1979; Churchill & Lewis, 1983; McGivern, 1978）。此外Stage理論常使用生態(tài)的隱喻，Bartunek特別提到，這個模型通常以企業(yè)正式開始營運為起點，而沒有考慮到企業(yè)形成前的背景對企業(yè)發(fā)展的影響。
以下我們以Stage學派為基礎進行后續(xù)的研究，因為Stage學派最能實際表現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的過程。
團隊
本小節(jié)分析過去對于團隊相關的文獻，分成團隊定義與團隊特質(zhì)兩小節(jié)分析，希望能將團隊定義的更清楚，有利于后續(xù)研究的進行與探討。
一、團隊定義
Shonk（1982）對團隊的定義是：「團隊是包含兩人或兩人以上，必須協(xié)調(diào)一致，以完成共同任務?！勾隧椂x以協(xié)調(diào)為首要，因為這是完成任務時所必須的，其次是團隊成員必須朝共同任務或目標而工作。這兩點決定團隊是否存在。
Quick（1992）則認為，團隊最顯著的特征是「團隊成員都能將團隊目標的完成列為最高的優(yōu)先地位，團隊成員是各自擁有專業(yè)的
頁數(shù)：14 字數(shù)：8586
本報告共分四節(jié)，主要探討過去學者在「組織形成」、「團隊」、「創(chuàng)業(yè)團隊」等三方面的研究文獻，并做一些簡單的整理，分類排序，一來方便本研究未來個案觀察時能有理論基礎的補助，二來能輔助本研究未來研究之發(fā)展。
組織形成
由于本報告擬對創(chuàng)業(yè)團隊相關文獻有一清楚的回顧，然創(chuàng)業(yè)即代表著創(chuàng)立一個新的組織，故在本節(jié)先對組織相關理論做一回溯。
組織產(chǎn)生是透過一群有“特別明白合作目的”的個人集合而成（Bernard,
1962, p.114）。
組織產(chǎn)生的理論，可以分為三個主要的說法：State Conceptual Frameworks、Population Ecology Conceptual Frameworks、Stage Conceptual Frameworks。
State把任一時點組織的存在視為一種動態(tài)均衡（Dynamic Equilibrium）（Starbuck, 1965; Hedberg, Nystrom, & Starbuck, 1976; Miller & Friesen, 1980a, 1980b; Tichy, 1980; Rhenman, 1973; Normann, 1977）。State學派認為組織形成是一個活動的發(fā)生，而不是生命周期的一部份。相反的，Population Ecology學派很清楚的把團隊和環(huán)境區(qū)隔開來，是一種比較巨觀的分析（McKelvey, 1982; Stinchcombe, 1965; Pennings, 1982）。然而這個模型也可以套用到個別組織。
Stage學派則是把組織產(chǎn)生視為一個演化的過程，每一個過程之間存在著一連串的轉換，而非一些隨機的事件發(fā)生（Mintzberg, 1984; Lippitt & Schmidt, 1967; Greiner, 1972; Katz & Kahn, 1978; Vozikis & Glueck, 1980; Tibbits, 1979; Churchill & Lewis, 1983; McGivern, 1978）。此外Stage理論常使用生態(tài)的隱喻，Bartunek特別提到，這個模型通常以企業(yè)正式開始營運為起點，而沒有考慮到企業(yè)形成前的背景對企業(yè)發(fā)展的影響。
以下我們以Stage學派為基礎進行后續(xù)的研究，因為Stage學派最能實際表現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的過程。
團隊
本小節(jié)分析過去對于團隊相關的文獻，分成團隊定義與團隊特質(zhì)兩小節(jié)分析，希望能將團隊定義的更清楚，有利于后續(xù)研究的進行與探討。
一、團隊定義
Shonk（1982）對團隊的定義是：「團隊是包含兩人或兩人以上，必須協(xié)調(diào)一致，以完成共同任務?！勾隧椂x以協(xié)調(diào)為首要，因為這是完成任務時所必須的，其次是團隊成員必須朝共同任務或目標而工作。這兩點決定團隊是否存在。
Quick（1992）則認為，團隊最顯著的特征是「團隊成員都能將團隊目標的完成列為最高的優(yōu)先地位，團隊成員是各自擁有專業(yè)的
