蝶戀花—談流行音樂(lè)與初中音樂(lè)教材民族音樂(lè)的美麗共舞

摘要：
在今年的春晚上，盛裝登場(chǎng)的舞蹈《蝶戀花》令觀眾贊嘆，靚麗的造型、驚艷的舞姿、夢(mèng)幻的特效以及破繭而出展翅飛翔的蝴蝶，都帶給觀眾似夢(mèng)似真的感覺。
《蝶戀花》以炫目耀眼的造型、美輪美奐的意境征服了億萬(wàn)觀眾，扮演蝴蝶的領(lǐng)舞者張銳，舞姿優(yōu)美流暢、舒展到位，與周圍30多位女舞者扮演的花朵一起，表現(xiàn)了一段由綻放到凋謝的生命歷程。蝶戀花是一個(gè)具有寓意和象征的傳統(tǒng)意象，吟詠和歌頌了愛情的純美、生命的活力、青春的絢爛，用現(xiàn)代舞蹈芭蕾與傳統(tǒng)意象結(jié)合，加上電視手段的展現(xiàn)，把舞蹈《蝶戀花》演繹得唯美動(dòng)人。
蝶因花而美麗，花有蝶更嬌艷，百花叢中因?yàn)橛辛说哦嗔私k麗的色彩和生命的活力，紛飛的蝶兒也因?yàn)橛辛嘶ú庞辛嗣利惖耐懽兒蜕难永m(xù)。蝶和花相互依托，互相增彩，這讓我想到了中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中流行音樂(lè)與教材中民族音樂(lè)的關(guān)系，流行音樂(lè)是蝶，民族音樂(lè)是花，如何讓二者也舞出一段美麗動(dòng)人的《蝶戀花》呢？筆者在過(guò)去的一年中利用電腦和多媒體教學(xué)，嘗試著發(fā)揮“蝶”的作用讓“花”開得更嬌艷，更迷人。

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