牛頭刨床中導桿機構的運動分析及動態(tài)靜力分析
第一章 機械原理課程設計的目的和任務
1課程設計的目的：機械原理課程設計是高等工業(yè)學校機械類學生第一次全面的機械運動學和動力學分析與設計的訓練，是本課程的一個重要教學環(huán)節(jié)。起目的在于進一步加深學生所學的理論知識，培養(yǎng)學生的獨立解決有關課程實際問題的能力，使學生對于機械運動學和動力學的分析和設計有一個比較完整的概念，具備計算，和使用科技資料的能力。在次基礎上，初步掌握電算程序的編制，并能使用電子計算機來解決工程技術問題。
2課程設計的任務：機械原理課程設計的任務是對機器的主題機構進行運動分析。動態(tài)靜力分析，并根據(jù)給定的機器的工作要求，在次基礎上設計；或對各個機構進行運動設計。要求根據(jù)設計任務，繪制必要的圖紙，編制計算程序和編寫說明書等。
第二章、機械原理課程設計的方法
機械原理課程設計的方法大致可分為圖解法和解析法兩種。圖解法幾何概念比較清晰、直觀；解析法精度較高。
第三章、機械原理課程設計的基本要求
1． 作機構的運動簡圖，再作機構兩個位置的速度，加速度圖，列矢量運動方程；
2．作機構兩位置之一的動態(tài)靜力分析，列力矢量方程，再作力的矢量圖；
3.用描點法作機構的位移，速度，加速度與時間的曲線。