allen-海爾中國造-書摘.ppt
約14頁PPT格式手機打開展開
allen-海爾中國造-書摘,張瑞敏談頸導(dǎo)張瑞敏的人本哲寃,或詓可視為逆向思考,當(dāng)他碰到問題時,他不是把手指頭指向別人,而是指向自己, 乲給自己挑戰(zhàn),追求突破. 哈佛的案例教寃採用案例教寃是哈佛商寃院的傳統(tǒng)與特色,據(jù)說案例討論源於蘫格拉底與弟子的交談.這穘方法的目的是啟發(fā)寃生的智慧,重要的是寃生是否對問題適行了誮真的思考.它對教師和寃生同樣富於挑戰(zhàn)...
內(nèi)容介紹
此文檔由會員 lovelyday 發(fā)布
張瑞敏談領(lǐng)導(dǎo)
張瑞敏的人本哲學(xué),或許可視為逆向思考, 當(dāng)他碰到問題時, 他不是把手指頭指向別人,而是指向自己, 並給自己挑戰(zhàn),追求突破.
哈佛的案例教學(xué)
採用案例教學(xué)是哈佛商學(xué)院的傳統(tǒng)與特色,據(jù)說案例討論源於蘇格拉底與弟子的交談.
這種方法的目的是啟發(fā)學(xué)生的智慧,重要的是學(xué)生是否對問題進行了認(rèn)真的思考.
它對教師和學(xué)生同樣富於挑戰(zhàn)性.
張瑞敏的人本哲學(xué),或許可視為逆向思考, 當(dāng)他碰到問題時, 他不是把手指頭指向別人,而是指向自己, 並給自己挑戰(zhàn),追求突破.
哈佛的案例教學(xué)
採用案例教學(xué)是哈佛商學(xué)院的傳統(tǒng)與特色,據(jù)說案例討論源於蘇格拉底與弟子的交談.
這種方法的目的是啟發(fā)學(xué)生的智慧,重要的是學(xué)生是否對問題進行了認(rèn)真的思考.
它對教師和學(xué)生同樣富於挑戰(zhàn)性.
