小學(xué)社會(huì)課程中公民教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
An Analysis and Countermeasure Study on Civic Education of social sudies in primary schools

1萬(wàn)字 20頁(yè) 原創(chuàng)作品


目 錄
第一章 公民教育概述 1
一、公民與公民教育的起源與發(fā)展 1
二、公民與公民意識(shí) 2
三、 公民教育與學(xué)校公民教育 2
（一）公民教育 2
（二）學(xué)校公民教育 3
1.學(xué)校公民教育性質(zhì)、目的和內(nèi)容 3
2.學(xué)校公民教育的實(shí)施過(guò)程 4
第二章 義務(wù)教育小學(xué)階段社會(huì)課程的教材分析 4
一、《品德與生活》教材解析 4
（一）一至二年級(jí)《品德與生活》教材目錄（蘇教版） 4
（二）一至二年級(jí)《品德與生活》教材關(guān)于公民教育的分析 6
二、《品德與社會(huì)》教材解析 7
（一）三至六年級(jí)《品德與社會(huì)》教材目錄（蘇教版） 7
（二）三至六年級(jí)《品德與社會(huì)》教材關(guān)于公民教育的分析 11
第三章 社會(huì)課程對(duì)小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究 12
一、社會(huì)課程對(duì)小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析 12
二、社會(huì)課程對(duì)小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策研究 13
參考文獻(xiàn) 16
致 謝 17


摘要：對(duì)西方公民教育研究成果的歷史和結(jié)論的分析比對(duì)，回顧了公民和公民教育的深層含義和歷史價(jià)值，并以中國(guó)自有的教育環(huán)境和政治背景等特有的國(guó)情為出發(fā)點(diǎn)，以中國(guó)公民教育的現(xiàn)狀為背景，深入探究在我國(guó)開(kāi)展公民教育的必要性和可行性，并嘗試探討學(xué)校教育在公民教育中的作用和價(jià)值。梳理小學(xué)相關(guān)社會(huì)課程教材，從現(xiàn)有中國(guó)義務(wù)教育小學(xué)階段的公民教育的主要內(nèi)容、基本載體、教學(xué)方法三個(gè)方面入手，闡述了中國(guó)義務(wù)教育小學(xué)階段公民教育的基本現(xiàn)狀，并從中尋找問(wèn)題的根結(jié)，例如教育內(nèi)容存在片面化、隨性化和言論政治化，各種教育載體需要得到專業(yè)化和系統(tǒng)化的提升，教學(xué)方式面對(duì)刻板枯燥等導(dǎo)向問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)。在對(duì)公民教育的歷史的考究和探索中，以期獲得對(duì)我國(guó)中小學(xué)公民教育的建設(shè)和普及的深刻建樹(shù)和建設(shè)性提議。

關(guān)鍵詞：公民；公民教育；公民意識(shí)；小學(xué)社會(huì)課程；學(xué)校教育