遠程教育模擬實驗設計與實現(xiàn)——工程碩士學位論文開題報告+論文(1000).doc
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遠程教育模擬實驗設計與實現(xiàn)——工程碩士學位論文開題報告+論文(1000),一、課題背景與意義二、課題主要研究目標與內(nèi)容三、課題擬解決哪些關鍵問題四、課題擬采用的技術路線與方案五、課題預期成果與形式摘要:本文以網(wǎng)絡技術、計算機技術、虛擬儀器技術為依據(jù),提出一套較為合理的構(gòu)建遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的總體方案,提出面向?qū)ο蟮哪K化構(gòu)建方法,詳細敘述虛擬實驗的開發(fā)過程。本遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)以labview作...
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一、課題背景與意義
二、課題主要研究目標與內(nèi)容
三、課題擬解決哪些關鍵問題
四、課題擬采用的技術路線與方案
五、課題預期成果與形式
摘要:本文以網(wǎng)絡技術、計算機技術、虛擬儀器技術為依據(jù),提出一套較為合理的構(gòu)建遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的總體方案,提出面向?qū)ο蟮哪K化構(gòu)建方法,詳細敘述虛擬實驗的開發(fā)過程。本遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)以LabView作為開發(fā)平臺,Matlab作為仿真計算引擎,通過動態(tài)鏈接庫技術實現(xiàn)二者之間的無縫連接。本系統(tǒng)集遠程教學、遠程操作與遠程報告于一體,實現(xiàn)從輔助教學、自主學習到遠程報告的網(wǎng)上提交與批閱的全程操作與管理。以模塊化方式開發(fā)的遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng),提高開發(fā)效率,實現(xiàn)軟件重用,與其他仿真軟件相比,具有良好的可擴展性和交互性。
關鍵詞:遠程教育系統(tǒng);遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng);實驗設計;實現(xiàn)
1 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的內(nèi)涵及其意義
1.1 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的內(nèi)涵
1.2 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)對于遠程教育模式實驗的意義
2 當前遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)研究存在的問題
2.1 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的發(fā)展在一定程度上受到傳統(tǒng)實驗教學模式的局限
2.2 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)在一些特定學科的應用相對集中
2.3 需要進一步加強虛擬實驗的配套服務
2.4 軟件開發(fā)應成為遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)建設和開發(fā)的重點
2.5 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的分布式和協(xié)作實驗的功能尚需完善
3 遠程教育遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)設計與目標
3.2 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)
3.2.1 用戶層
3.2.2 功能層
3.2.3 數(shù)據(jù)層
3.3 開發(fā)工具的選擇
3.4 模塊的設計與實現(xiàn)
3.4.1 實驗教學子系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
3.4.1.1 實驗教學信息
3.4.1.2 虛擬實驗集成
3.4.1.3 實驗報告
3.4.2 實驗室管理子系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
3.4.2.1 教學機構(gòu)管理
3.4.2.2 論壇過濾機制
3.4.3 系統(tǒng)管理子系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
二、課題主要研究目標與內(nèi)容
三、課題擬解決哪些關鍵問題
四、課題擬采用的技術路線與方案
五、課題預期成果與形式
摘要:本文以網(wǎng)絡技術、計算機技術、虛擬儀器技術為依據(jù),提出一套較為合理的構(gòu)建遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的總體方案,提出面向?qū)ο蟮哪K化構(gòu)建方法,詳細敘述虛擬實驗的開發(fā)過程。本遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)以LabView作為開發(fā)平臺,Matlab作為仿真計算引擎,通過動態(tài)鏈接庫技術實現(xiàn)二者之間的無縫連接。本系統(tǒng)集遠程教學、遠程操作與遠程報告于一體,實現(xiàn)從輔助教學、自主學習到遠程報告的網(wǎng)上提交與批閱的全程操作與管理。以模塊化方式開發(fā)的遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng),提高開發(fā)效率,實現(xiàn)軟件重用,與其他仿真軟件相比,具有良好的可擴展性和交互性。
關鍵詞:遠程教育系統(tǒng);遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng);實驗設計;實現(xiàn)
1 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的內(nèi)涵及其意義
1.1 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的內(nèi)涵
1.2 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)對于遠程教育模式實驗的意義
2 當前遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)研究存在的問題
2.1 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的發(fā)展在一定程度上受到傳統(tǒng)實驗教學模式的局限
2.2 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)在一些特定學科的應用相對集中
2.3 需要進一步加強虛擬實驗的配套服務
2.4 軟件開發(fā)應成為遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)建設和開發(fā)的重點
2.5 遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)的分布式和協(xié)作實驗的功能尚需完善
3 遠程教育遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)設計與目標
3.2 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)
3.2.1 用戶層
3.2.2 功能層
3.2.3 數(shù)據(jù)層
3.3 開發(fā)工具的選擇
3.4 模塊的設計與實現(xiàn)
3.4.1 實驗教學子系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
3.4.1.1 實驗教學信息
3.4.1.2 虛擬實驗集成
3.4.1.3 實驗報告
3.4.2 實驗室管理子系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
3.4.2.1 教學機構(gòu)管理
3.4.2.2 論壇過濾機制
3.4.3 系統(tǒng)管理子系統(tǒng)設計與實現(xiàn)