基于b/s和c/s混合結(jié)構(gòu)班級(jí)管理系統(tǒng).doc
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基于b/s和c/s混合結(jié)構(gòu)班級(jí)管理系統(tǒng),1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目前的教學(xué)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)主要有二類模式:c/s模式,b/s模式,兩者具有不同的特點(diǎn),都有廣泛的應(yīng)用?;赾/s架構(gòu)的計(jì)算模式雖然計(jì)算能力強(qiáng),但它需要專門的客戶端安裝程序;基于b/s架構(gòu)的計(jì)算模式使用iis在windows 2000、windowsnt等操作系統(tǒng)構(gòu)建服務(wù)器,客戶端使用操作系統(tǒng)內(nèi)置ie瀏覽器,不需...
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1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
目前的教學(xué)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)主要有二類模式:C/S模式,B/S模式,兩者具有不同的特點(diǎn),都有廣泛的應(yīng)用?;贑/S架構(gòu)的計(jì)算模式雖然計(jì)算能力強(qiáng),但它需要專門的客戶端安裝程序;基于B/S架構(gòu)的計(jì)算模式使用IIS在Windows 2000、WindowsNT等操作系統(tǒng)構(gòu)建服務(wù)器,客戶端使用操作系統(tǒng)內(nèi)置IE瀏覽器,不需要安裝專用軟件,系統(tǒng)功能全部在服務(wù)器端集中實(shí)現(xiàn),升級(jí)和維護(hù)在服務(wù)器端進(jìn)行。根據(jù)以上情況,結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生管理實(shí)際需要以及各種實(shí)現(xiàn)方法的利弊,我們提出了基于B/S和C/S混合結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案:前臺(tái)為B/S結(jié)構(gòu),采用ASP.net技術(shù)進(jìn)行開發(fā),主要用于學(xué)生在線瀏覽,查詢信息,學(xué)習(xí)資料下載,視頻點(diǎn)播,互動(dòng)等。后臺(tái)為C/S結(jié)構(gòu),采用Visual Basic開發(fā),主要用于班主任對(duì)各類信息進(jìn)行管理、報(bào)表生成、打印等。
目前的教學(xué)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)主要有二類模式:C/S模式,B/S模式,兩者具有不同的特點(diǎn),都有廣泛的應(yīng)用?;贑/S架構(gòu)的計(jì)算模式雖然計(jì)算能力強(qiáng),但它需要專門的客戶端安裝程序;基于B/S架構(gòu)的計(jì)算模式使用IIS在Windows 2000、WindowsNT等操作系統(tǒng)構(gòu)建服務(wù)器,客戶端使用操作系統(tǒng)內(nèi)置IE瀏覽器,不需要安裝專用軟件,系統(tǒng)功能全部在服務(wù)器端集中實(shí)現(xiàn),升級(jí)和維護(hù)在服務(wù)器端進(jìn)行。根據(jù)以上情況,結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生管理實(shí)際需要以及各種實(shí)現(xiàn)方法的利弊,我們提出了基于B/S和C/S混合結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案:前臺(tái)為B/S結(jié)構(gòu),采用ASP.net技術(shù)進(jìn)行開發(fā),主要用于學(xué)生在線瀏覽,查詢信息,學(xué)習(xí)資料下載,視頻點(diǎn)播,互動(dòng)等。后臺(tái)為C/S結(jié)構(gòu),采用Visual Basic開發(fā),主要用于班主任對(duì)各類信息進(jìn)行管理、報(bào)表生成、打印等。