直流穩(wěn)壓電源-電子技術(shù)課程設計.doc
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直流穩(wěn)壓電源-電子技術(shù)課程設計,在電子電路中,通常都需要電壓穩(wěn)定的直流穩(wěn)壓電源供電,小功率的穩(wěn)壓電源是由電源變壓器,整流電路,濾波電路和穩(wěn)壓電路等四部分組成........在本學期中,各種形式的實踐課占了很大一部分課時。在實踐課中,我們學到了很多我們所學課程的教科書上沒有的東西。同時,實踐課對我們理論課的學習也很有幫助。做設計之前在網(wǎng)上,圖書館找了好...
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在電子電路中,通常都需要電壓穩(wěn)定的直流穩(wěn)壓電源供電,小功率的穩(wěn)壓電源是由電源變壓器,整流電路,濾波電路和穩(wěn)壓電路等四部分組成........
在本學期中,各種形式的實踐課占了很大一部分課時。在實踐課中,我們學到了很多我們所學課程的教科書上沒有的東西。同時,實踐課對我們理論課的學習也很有幫助。做設計之前在網(wǎng)上,圖書館找了好幾天的資料,也自學了PROTEL 99 SE軟件,計算部分也參考了很多的書,但有的元件的參數(shù)還是不明白為何設成這樣,只好參考經(jīng)典值。單元電路的每一部分都經(jīng)過比較認真的考慮,比較了很多類似的電路,也參考了很多書,做完之后覺得這樣的方案組合還是可行的。因為這樣那樣的原因,沒有能做出成品,但應該知道做成品就更困難,遇到的困難也就會更多。但從開始認為隨便就可以找到現(xiàn)成的方案到經(jīng)過兩個多星期自己的實踐,得到了自己的設計,已經(jīng)邁出了動手的第一步。在以往的學習中,我總感覺對課本知識不理解,不會融會貫通,在這次設計中,我真正把理論與實踐聯(lián)系起來,使我所學的模擬電子知識得到了的運用,我覺得我的能力有了更進一步的提高。在這次課程設計過程中,我遇到了幾個自己不能解決的問題,通過老師和同學的幫助最終把問題解決,在此,我才知道自己的電子知識還是不夠,而且我們所學的理論知識是很有用的,沒有堅實的知識基礎(chǔ),是不可能完成設計的。
在本學期中,各種形式的實踐課占了很大一部分課時。在實踐課中,我們學到了很多我們所學課程的教科書上沒有的東西。同時,實踐課對我們理論課的學習也很有幫助。做設計之前在網(wǎng)上,圖書館找了好幾天的資料,也自學了PROTEL 99 SE軟件,計算部分也參考了很多的書,但有的元件的參數(shù)還是不明白為何設成這樣,只好參考經(jīng)典值。單元電路的每一部分都經(jīng)過比較認真的考慮,比較了很多類似的電路,也參考了很多書,做完之后覺得這樣的方案組合還是可行的。因為這樣那樣的原因,沒有能做出成品,但應該知道做成品就更困難,遇到的困難也就會更多。但從開始認為隨便就可以找到現(xiàn)成的方案到經(jīng)過兩個多星期自己的實踐,得到了自己的設計,已經(jīng)邁出了動手的第一步。在以往的學習中,我總感覺對課本知識不理解,不會融會貫通,在這次設計中,我真正把理論與實踐聯(lián)系起來,使我所學的模擬電子知識得到了的運用,我覺得我的能力有了更進一步的提高。在這次課程設計過程中,我遇到了幾個自己不能解決的問題,通過老師和同學的幫助最終把問題解決,在此,我才知道自己的電子知識還是不夠,而且我們所學的理論知識是很有用的,沒有堅實的知識基礎(chǔ),是不可能完成設計的。