網(wǎng)絡(luò)試題庫與考試系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)方案.doc
約4頁DOC格式手機(jī)打開展開
網(wǎng)絡(luò)試題庫與考試系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)方案,全文約2000字論述翔實摘 要:試題庫及考試系統(tǒng)的實施是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,通過對網(wǎng)絡(luò)試題庫及考試系統(tǒng)的分析,提出了網(wǎng)試題庫及考試系統(tǒng)實現(xiàn)的主要設(shè)計方案。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);試題庫;在線考試;設(shè)計方案 經(jīng)一年多的開發(fā)和半年的試用, 《網(wǎng)絡(luò)題庫管理與考試系統(tǒng)》(以下簡稱《題庫系統(tǒng)》) 基...
內(nèi)容介紹
此文檔由會員 花季永駐 發(fā)布
網(wǎng)絡(luò)試題庫與考試系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)方案
全文約2000字 論述翔實
摘 要:試題庫及考試系統(tǒng)的實施是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,通過對網(wǎng)絡(luò)試題庫及考試系統(tǒng)的分析,提出了
網(wǎng)試題庫及考試系統(tǒng)實現(xiàn)的主要設(shè)計方案。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);試題庫;在線考試;設(shè)計方案
經(jīng)一年多的開發(fā)和半年的試用, 《網(wǎng)絡(luò)題庫管理與考試系統(tǒng)》(以下簡稱《題庫系統(tǒng)》) 基本完工。系統(tǒng)在開發(fā)過程中,走了不少彎路,有不少經(jīng)驗教訓(xùn),在此做一簡單總結(jié),希望能對同類產(chǎn)品的開發(fā)提供有益的借鑒?!额}庫系統(tǒng)》在初期設(shè)計時就確定了較高的設(shè)計目標(biāo),要求系統(tǒng)易用、通用、完整、實用、安全、高效等,為實現(xiàn)這些設(shè)計目標(biāo)采用了較多的設(shè)計方案,下面是系統(tǒng)開發(fā)時實際采用的部分方案。
參 考 文 獻(xiàn)
[1 ] 徐久平1 考試學(xué)[M]1 成都:科技大學(xué)出版社,1989. 6
[2 ] 于信鳳1 考試學(xué)引論[M]1 沈陽:遼寧人民出版社,
1987. 1
[3 ] 秦金亮1 標(biāo)準(zhǔn)化試題庫建設(shè)的數(shù)學(xué)模型結(jié)構(gòu)[J ]1 山西
師范大學(xué)學(xué)報,2000 , (6) 1
[4 ] 譚漢松,侯水英1 基于局域網(wǎng)的通用考試系統(tǒng)的設(shè)計
與開發(fā)[J ]1 中南工業(yè)大學(xué)學(xué)報,2000 ,第31 卷; (4)
全文約2000字 論述翔實
摘 要:試題庫及考試系統(tǒng)的實施是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,通過對網(wǎng)絡(luò)試題庫及考試系統(tǒng)的分析,提出了
網(wǎng)試題庫及考試系統(tǒng)實現(xiàn)的主要設(shè)計方案。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);試題庫;在線考試;設(shè)計方案
經(jīng)一年多的開發(fā)和半年的試用, 《網(wǎng)絡(luò)題庫管理與考試系統(tǒng)》(以下簡稱《題庫系統(tǒng)》) 基本完工。系統(tǒng)在開發(fā)過程中,走了不少彎路,有不少經(jīng)驗教訓(xùn),在此做一簡單總結(jié),希望能對同類產(chǎn)品的開發(fā)提供有益的借鑒?!额}庫系統(tǒng)》在初期設(shè)計時就確定了較高的設(shè)計目標(biāo),要求系統(tǒng)易用、通用、完整、實用、安全、高效等,為實現(xiàn)這些設(shè)計目標(biāo)采用了較多的設(shè)計方案,下面是系統(tǒng)開發(fā)時實際采用的部分方案。
參 考 文 獻(xiàn)
[1 ] 徐久平1 考試學(xué)[M]1 成都:科技大學(xué)出版社,1989. 6
[2 ] 于信鳳1 考試學(xué)引論[M]1 沈陽:遼寧人民出版社,
1987. 1
[3 ] 秦金亮1 標(biāo)準(zhǔn)化試題庫建設(shè)的數(shù)學(xué)模型結(jié)構(gòu)[J ]1 山西
師范大學(xué)學(xué)報,2000 , (6) 1
[4 ] 譚漢松,侯水英1 基于局域網(wǎng)的通用考試系統(tǒng)的設(shè)計
與開發(fā)[J ]1 中南工業(yè)大學(xué)學(xué)報,2000 ,第31 卷; (4)