重視數(shù)學教學中的生成展示過程 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力.doc
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重視數(shù)學教學中的生成展示過程 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,【摘 要】在課堂教學中，培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力，必須重視教師在教學中的生成展示過程，創(chuàng)設與數(shù)學知識緊密相聯(lián)的情境，激發(fā)學生的自信心和求知欲，加深學生對數(shù)學的理解，體驗數(shù)學對于生活的價值，逐步培養(yǎng)學生自主探索、勤于思考的習慣?！娟P鍵詞】展示 創(chuàng)新思維 類比聯(lián)想 探究
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此文檔由會員 dflunwen 發(fā)布重視數(shù)學教學中的生成展示過程 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
【摘 要】在課堂教學中，培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力，必須重視教師在教學中的生成展示過程，創(chuàng)設與數(shù)學知識緊密相聯(lián)的情境，激發(fā)學生的自信心和求知欲，加深學生對數(shù)學的理解，體驗數(shù)學對于生活的價值，逐步培養(yǎng)學生自主探索、勤于思考的習慣。
【關鍵詞】展示 創(chuàng)新思維 類比聯(lián)想 探究
