成績(jī)管理系統(tǒng).doc
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成績(jī)管理系統(tǒng),內(nèi)容豐富，建議下載閱覽。①頁(yè)數(shù) 30②字?jǐn)?shù) 4896③ 摘要學(xué)生是一個(gè)非常通用的信息管理系統(tǒng)，本課題主要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的，進(jìn)行簡(jiǎn)單的成績(jī)查詢及管理。主要實(shí)現(xiàn)的功能有：學(xué)生基本信息的導(dǎo)入/導(dǎo)出；學(xué)生成績(jī)信息的錄入、修改、添加、刪除、查詢、打??；增加參數(shù)設(shè)置，能增加班級(jí)，增減科目；系統(tǒng)用戶...
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成績(jī)管理系統(tǒng)
內(nèi)容豐富，建議下載閱覽。
①頁(yè)數(shù) 30
②字?jǐn)?shù) 4896
③ 摘要
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)非常通用的信息管理系統(tǒng)，本課題主要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的成績(jī)管理系統(tǒng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的成績(jī)查詢及管理。主要實(shí)現(xiàn)的功能有：學(xué)生基本信息的導(dǎo)入/導(dǎo)出；學(xué)生成績(jī)信息的錄入、修改、添加、刪除、查詢、打印；增加參數(shù)設(shè)置，能增加班級(jí)，增減科目；系統(tǒng)用戶管理等。在課程設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)為WindowsXP，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言采用VC++，數(shù)據(jù)庫(kù)采用Microsoft Office Access 2003，程序運(yùn)行平臺(tái)為Windows 98/2000/XP。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)可以極大地方便教師和學(xué)生對(duì)成績(jī)的使用，查詢和管理。
④目錄
第一章 引言
1.1------------------------------------------------應(yīng)用背景
1.2------------------------------------------------課程設(shè)計(jì)目的
1.3------------------------------------------------用戶特點(diǎn)
1.4------------------------------------------------需求分析
1.5------------------------------------------------安全性分析
1.6------------------------------------------------系統(tǒng)配置
1.7------------------------------------------------開(kāi)發(fā)意圖
第二章 制作過(guò)程
2.1------------------------------------------------主要內(nèi)容
2.2------------------------------------------------準(zhǔn)備工作
2.3------------------------------------------------制作簡(jiǎn)單的窗體應(yīng)用程序
2.4------------------------------------------------制作程序運(yùn)行窗口
第三章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及簡(jiǎn)介
3.1------------------------------------------------設(shè)計(jì)說(shuō)明
3.2------------------------------------------------程序流圖
3.3------------------------------------------------部分程序及其說(shuō)明
第四章 程序運(yùn)行結(jié)果
第五章 結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附程序
⑤關(guān)鍵字 程序設(shè)計(jì)；成績(jī)管理
⑥參考文獻(xiàn)
（1）Robert L.Kruse著，C ++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)，清華大學(xué)出版社. 時(shí)間
（2）C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)習(xí)題解析與上機(jī)指導(dǎo)--清華大學(xué)出版社--陳維興 著
（3）C程序設(shè)計(jì)（第二版）--清華大學(xué)出版社.譚浩強(qiáng) 著
（4）C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程--清華大學(xué)出版社.呂鳳煮 著
（5）F.Brokken and K.Kubat. C++ Annotations. Version 4.4.0m，ICCE，University of Groningen
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①頁(yè)數(shù) 30
②字?jǐn)?shù) 4896
③ 摘要
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)非常通用的信息管理系統(tǒng)，本課題主要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的成績(jī)管理系統(tǒng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的成績(jī)查詢及管理。主要實(shí)現(xiàn)的功能有：學(xué)生基本信息的導(dǎo)入/導(dǎo)出；學(xué)生成績(jī)信息的錄入、修改、添加、刪除、查詢、打印；增加參數(shù)設(shè)置，能增加班級(jí)，增減科目；系統(tǒng)用戶管理等。在課程設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)為WindowsXP，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言采用VC++，數(shù)據(jù)庫(kù)采用Microsoft Office Access 2003，程序運(yùn)行平臺(tái)為Windows 98/2000/XP。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)可以極大地方便教師和學(xué)生對(duì)成績(jī)的使用，查詢和管理。
④目錄
第一章 引言
1.1------------------------------------------------應(yīng)用背景
1.2------------------------------------------------課程設(shè)計(jì)目的
1.3------------------------------------------------用戶特點(diǎn)
1.4------------------------------------------------需求分析
1.5------------------------------------------------安全性分析
1.6------------------------------------------------系統(tǒng)配置
1.7------------------------------------------------開(kāi)發(fā)意圖
第二章 制作過(guò)程
2.1------------------------------------------------主要內(nèi)容
2.2------------------------------------------------準(zhǔn)備工作
2.3------------------------------------------------制作簡(jiǎn)單的窗體應(yīng)用程序
2.4------------------------------------------------制作程序運(yùn)行窗口
第三章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及簡(jiǎn)介
3.1------------------------------------------------設(shè)計(jì)說(shuō)明
3.2------------------------------------------------程序流圖
3.3------------------------------------------------部分程序及其說(shuō)明
第四章 程序運(yùn)行結(jié)果
第五章 結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附程序
⑤關(guān)鍵字 程序設(shè)計(jì)；成績(jī)管理
⑥參考文獻(xiàn)
（1）Robert L.Kruse著，C ++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)，清華大學(xué)出版社. 時(shí)間
（2）C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)習(xí)題解析與上機(jī)指導(dǎo)--清華大學(xué)出版社--陳維興 著
（3）C程序設(shè)計(jì)（第二版）--清華大學(xué)出版社.譚浩強(qiáng) 著
（4）C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程--清華大學(xué)出版社.呂鳳煮 著
（5）F.Brokken and K.Kubat. C++ Annotations. Version 4.4.0m，ICCE，University of Groningen
