談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教材二次處理的一些方法
【內(nèi)容提要】
高中新課程改革為課程資源的開發(fā)與利用提出新的課題。這對(duì)我們信息技術(shù)教師如何處理教材提出了挑戰(zhàn)，教材不再是課堂教學(xué)的唯一內(nèi)容，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教材的二次開發(fā)和利用。在對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)和利用時(shí)，要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材之間的關(guān)系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和二次開發(fā)，改變思維定勢(shì)，拓展思維空間，貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)需求，從而提高教學(xué)效率。
【關(guān)鍵字】
信息素養(yǎng) 教材二次開發(fā) 構(gòu)建知識(shí)體系 主題活動(dòng)