關(guān)于幼兒社交退縮的研究

一．社交退縮的概念及其研究意義
（一）社交退縮的概念
研究者至今在社交退縮的概念上仍沒(méi)有取得一致。最初對(duì)社交退縮的界定是與對(duì)退
縮原因的分析結(jié)合在一起的。有研究者把社交退縮兒童定義為那些自愿地以低于正常的
頻率與同伴交往的兒童，認(rèn)為社交退縮源于兒童的害羞、抑制性等氣質(zhì)特點(diǎn)或社交焦慮
等內(nèi)隱性困難；隨著兒童同伴地位研究的進(jìn)行，一些研究者以社交孤立、同伴拒絕等通
過(guò)社會(huì)測(cè)量法所得到的同伴地位狀況來(lái)定義社交退縮，認(rèn)為社交孤立兒童退縮的原因不
是缺乏交往動(dòng)機(jī)或害羞、害怕，而是其行為的攻擊性導(dǎo)致同伴群體拒絕與他們交往，但
關(guān)于同伴交往頻率與同伴地位之間關(guān)系的研究結(jié)果并不一致。