本文曾獲得校班主任德育論文二等獎(jiǎng)
讓自覺自律在班級(jí)中蔚然成風(fēng)
高一年級(jí) xxx
在管理班級(jí)工作的時(shí)候，每一個(gè)班主任都希望學(xué)生都能聽話，都能自覺、自律，但往往事與愿違。尤其是在普通班，學(xué)生的自覺意識(shí)較差，教育過程經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，這使普通班班主任工作面臨很大的挑戰(zhàn)，也給班級(jí)管理工作帶來了相當(dāng)大的難度。筆者通過一年多的班主任工作實(shí)踐，在以下方面做了些嘗試，取得了一些成績。
一、維護(hù)絕大多數(shù)學(xué)生的利益，尊重絕大多數(shù)學(xué)生的意見，要讓班主任的工作始終代表全體同學(xué)的根本利益。在開學(xué)之初，我組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了大討論，