基于網(wǎng)絡(luò)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索(180符).doc
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基于網(wǎng)絡(luò)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索(180符),基于網(wǎng)絡(luò)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索(1800字符)隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和高中新課程改革的逐步深入,教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法隨之發(fā)生了變化,課堂教學(xué)也變得比以往更加開(kāi)放、靈活。教師逐漸摒棄了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)而應(yīng)用一些能突顯學(xué)生主體性地位的教學(xué)模式。近年來(lái)在高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念注意更新教學(xué)方法將...
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基于網(wǎng)絡(luò)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索(1800字符)
隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和高中新課程改革的逐步深入,教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法隨之發(fā)生了變化,課堂教學(xué)也變得比以往更加開(kāi)放、靈活。教師逐漸摒棄了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)而應(yīng)用一些能突顯學(xué)生主體性地位的教學(xué)模式。近年來(lái)在高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念注意更新教學(xué)方法將信息技術(shù)與課本內(nèi)容相結(jié)合,從而促使教學(xué)效率的提高。
隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和高中新課程改革的逐步深入,教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法隨之發(fā)生了變化,課堂教學(xué)也變得比以往更加開(kāi)放、靈活。教師逐漸摒棄了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)而應(yīng)用一些能突顯學(xué)生主體性地位的教學(xué)模式。近年來(lái)在高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念注意更新教學(xué)方法將信息技術(shù)與課本內(nèi)容相結(jié)合,從而促使教學(xué)效率的提高。
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